Психика — функция головного мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности. Благодаря П. у человека формируются наиболее адекватные представления о реальности, в т. ч. о себе самом, как путем непосредственных контактов с объектам^ окружающей действительности, так й опосредованно, путем умозаключений, суждений. Головной мозг осуществляет свою отражательную функцию через посредство органов чувств. Поставляемую ими информацию этот высший орган психической деятельности сличает, комбинирует, сопоставляет с прежним опытом, проверяет практикой, накапливает, закрепляет в памяти, она служит основой для сознательных действий человека, ответных по отношению к окружающей среде.: П. формируется с первых дней рождения человека преимущественно под влиянием окружающей среды (см. Психическое развитие ребенка). Однако те системы головного мозга, к-рые служат биология, основой П., формируются не только под влиянием средовых (внешних), но в первую очередь врожденных и генетических (внутренних) факторов. В процессе роста человека наблюдается постепенный переход в развитии его П.— от образного познания, свойственного детскому возрасту, к познанию более высокого уровня, включающему построение обобщений, свойственному более зрелому возрасту. При этом не следует забывать, что переход на этап обобщений не снимает образного, чувственного восприятия. Наоборот, чувственное восприятие служит основой для построения обобщений, мыслей, идей, к-рые наиболее характерны для зрелой П. Формированию П. у человека, позволившей ему стать властелином природы, предшествовал длительный эволюционный период. При этом определяющим фактором в формировании П. на протяжении миллионов лет явился труд. Элементы П. есть, конечно, и у животных. Но человек обладает психикой, позволяющей ему не только познавать, но и преобразовывать мир. Головной мозг — это орган психич. деятельности, поэтому различные повреждения и болезни мозга могут приводить к нарушениям П., к развитию психических болезней. Если эти повреждения и болезни возникают внутриутробно или в раннем возрасте, наблюдаются многообразные формы отклонений в развитии П. См. также Высшая нервная деятельность.
